Motiverende konkurranse for filminteresserte elever + pedagogisk opplegg til bruk i skolen
I sammenheng med at 2013 er FNs internasjonale år for vannsamarbeid, er det laget en kortfilmkonkurranse for ungdom fra Nord-Norge. Det er også laget et pedagogisk opplegg til bruk i skolen. Fristen for å sende inn film er 22. mars, melder Film & Kino. Slik fungerer konkurransen Konkurransen skal få ungdom til å bruke stemmen […]
Vinn skolekino-visning av Victoria | Spennende språkkonkurranse om dialekter
Klassen din kan vinne gratisvisning av vinterens norske storfilm og Hamsuns internasjonale bestselger, Victoria. Det eneste du eller klassen din må gjøre for å delta i konkurransen, er å sende inn tips til hvordan man kan bruke den nye filmen i undervisningen. Det aller beste tipset vil bli belønnet med en gratisvisning for en skoleklasse […]
Studenter får egen etasje i ny mediegigant
Bergens mediebedrifter ønsker å danne en helt egen medieklynge midt i byens sentrum, nærmere sagt i DNBs gamle kontorer i Lars Hilles gate i Bergen. TV 2, Bergens Tidende, NRK, Bergensavisen, Vizrt og Universitetet i Bergen (UiB) skal bli til giganten Media City Bergen, som skal stå klar i 2016 eller 2017. Universitetet inn MediaCity […]
Etterlysing: Har du som lærar nok mediekompetanse til å møte nye mål i læreplanar?
Som Mediepedagogene tidlegare har skrive, ligg det no ute høyringsutkast på læreplanar med frist 5.mars.
Video | Første sending i NDLA TV. Tema? Nettbrett i skolen
I første sending byr Nasjonal digital læringsarena (NDLA) på reportasjer fra aktuelle iPad-prosjekter i Kristiansand og Sandnes. Snurr film: Trykk her for å se (YouTube) Tema er nettbrett i skolen.
Rektor, her kan du lese om hvordan bloggen din kan være en mediator for skoleutvikling
Ifølge forskning er det rektor som er helt sentral i innføringen av IKT i skolen. Sveinung Igesund valgte derfor i sin masteroppgave i IKT i læring fra 2010 å se på rektors bruk av ny teknologi og medium, i lys av den nye situasjonen med sosiale nettmedier og bruk av disse i skolen. Selv om […]
