Stikkord: storytelling

Digital storytelling i engelskfaget. Del 2

«Blir det læring av slikt da?» av Anita Normann, Charlottenlund ungdomsskole Når elevene jobber med digital storytelling, må de lese, skrive og snakke engelsk samtidig som de arbeider med digitale verktøy. Hva synes de selv om denne arbeidsmetoden – og hva lærer de av den? Digital storytelling i engelsk – elevrefleksjoner Selv om mange lærere […]

Åmot ungdomsskole om Nobels Fredspris

Åmot ungdomsskole har jobbet med stoff til Ungdomsavisa.no og laget en flott Nobels fredspris spesial med mye godt innhold. Pressekonferansen som elevene var med på fikk oppslag i Aftenposten. Les spesialen på Ungdomsavisa.no.

Animasjon med fokus på læringsmålene. Om lærerens rolle når elevene lager film

Av: Bente Aasheim, lærer og leder av Animasjon i skolen Min erfaring gjennom mange år med kursing og veiledning av lærere som animerer med barn i skolen, er at filmprosjekter lykkes dersom læreren har klart å definere sin rolle i prosjektet og er trygg på denne. Ved bruk av klare læringsmål og kriterier for måloppnåelse, […]

Læringsbloggen – eleven som fagperson på nett

Av Albertine Aaberge, lærer Sogndal videregående skole Blogg er både et sosialt medie og en sammensatt tekst. Kombinasjonen gjør den til en utmerket sjanger å ta i bruk i skolen. Brukt som middel for tilegnelse av fagkunnskap, skaper den et rom der elevenes presentasjon av fagstoff blir møtt med diskusjon og dialog. Arbeidet med blogg […]

– Men æ kan jo itj lag ei fortelling, æ e itj nåkka flink te å skriv!

Å arbeide med digital historiefortelling som uttrykksform på ungdomstrinnet Av Runa Jupskaas Gutten som ikke synes han er flink til å skrive, er elev på niende trinn på Charlottenlund ungdomsskole, og de samme ordene har nok vært på manges lepper verden over. At gutten det her er snakk om er en flink og arbeidsom gutt […]