Bilder som en grunnleggende ferdighet
Rolf Øidvin skriv på utdanningsnytt.no at «det er dokumentert at det å bruke bilder i oppgaver fremmer elevenes læreevne i sterk grad. Det å lære seg å bruke ulike typer bilder sammen med tekst eller tale øker elevenes evne til å presentere oppgavene sine på en god måte. Tekst eller tall alene er langt vanskeligere […]
Media and Learning News mars 2011
Nyheitsbrevet for mars 2011 er no tilgjengeleg på den vanlege nettstaden. Innhaldet inkluderer: an article from Catalonian Television: education as a communication challenge MEDEA Awards’ Showcase: Pocket Anatomy, visualising the complexities of the human body Tools of the Trade continues with the series DIY 3D Video, Part 3 announcement of multilingual MEDEA Awards website new MEDEA National Contact Points in […]
NMD Ung: Konferansen er dessverre fulltegnet
Konferansen som går av stabelen under NMD Ung har opplevd enorm respons, og den er fulltegnet med 450 elever + lange ventelister. Fikk du ikke plass? Se foredragene på Nordiske Mediedagers web-tv i etterkant av konferansen: http://www.nordiskemediedager.no/nmd-tv. Vi skulle gjerne hatt plass til alle, og vil finne et større lokale neste år!
Krisen i Japan – flermedial og interaktiv journalistikk
De fleste medier omtaler den pågående krisen i Japan. Inntrykkene er mange, og det kan vere vanskelig å samle all informasjonen. Vi ser derimot flere eksempel på flermedial og interaktiv journalistikk i dette digitale mediesamfunnet. Dagbladet Live har for eksempel nyhetsdekning fra Japan, med nyhetsoppdateringer fra egne journalister, nyhetssendinger fra utlandet, bilder, og ikke minst: innspill og […]
Vurdering av faget prosjekt til fordyping på utdanningsprogram for medier og kommunikasjon
Nasjonale retningslinjer for vurdering fastslår ikke om det er fag eller prosess som skal være i fokus, og dette problemet blir enda tydeligere når lærere og elever må utarbeide individuelle lære- og arbeidsplaner i PTF. Hva skal det legges vekt på i utarbeidelsen, og hva skal vurderes; er det fag eller prosess? Jeg jobber som […]
Det underbevisste alfabet. Veien til et liv som tegneserieskaper.
av Håvard S. Johansen Å tegne er noe de aller fleste gjør – fram til en viss alder. De fleste tegner før de kan skrive, og til å begynne med tegner man stort sett rabbel – som treåring tar man den fargen man synes er fin og setter den der man vil for å se […]
Invitasjon til NMD Ung: Konferanse 2011
Nordiske Mediedager har gleden av å invitere videregående skoler til heldagskonferanse: Tid: Tirsdag 10. mai kl 09:00 – 14:30 (inkl. enkel lunsj) Sted: Ole Bull Scene, Øvre Ole Bullsplass 3, Bergen Påmeldingsfrist: Fredag 29. april til post@mediedager.no. Med påmeldingen ber vi om følgende informasjon: Skole / Antall elever / Antall lærere / Kontakt (e-post, tlf/mobil). I […]
Innkalling årsmøtet 2011
LMU/Mediepedagogene ønsker med dette å invitere til årsmøtet 2011. Du kan lese den offisielle innkallinga og lese meir om blant anna dagsorden, endringsforslag på lovene, forslag til handlingsplan for 2011, invitasjon og program til landskonferansen 2011, og invitasjon til filmprisen Gullregnet 2011. Sjå lenka i menyen.
Læringsbloggen – eleven som fagperson på nett
Av Albertine Aaberge, lærer Sogndal videregående skole Blogg er både et sosialt medie og en sammensatt tekst. Kombinasjonen gjør den til en utmerket sjanger å ta i bruk i skolen. Brukt som middel for tilegnelse av fagkunnskap, skaper den et rom der elevenes presentasjon av fagstoff blir møtt med diskusjon og dialog. Arbeidet med blogg […]
Endeleg program for Landskonferansen 11
No er det endelege programmet til Landskonferansen for medielærere 2011 klart. Sjå menyen eller last ned programmet i PDF-form. Det er også sendt ut konvolutter til alle medieskulane.
Du må være logget inn for å legge inn en kommentar.