Film i skolen:
Filmkompetanse som nøkkel til kritisk refleksjon KI og visuell manipulering: Når alt kan være falskt, men faktisk også ekte Barn og unge møter store mengder visuelt innhold hver eneste dag. Samtidig må de navigere i et stadig mer krevende filmfaglig terreng, der KI-verktøy kan skape bilder, film og lyd som gjør det vanskelig å skille […]
Hvordan formidler vi film i skolen?
Hvordan kan film bidra til kritisk tenkning hos elever? Hvordan balanserer vi kunstnerisk frihet med læreplanmål, og hva bør vi som formidlere, lærere og filmskapere vite for å nå gjennom til unge med film i skolen? Onsdag 4. juni inviterer Kulturtanken til sine årlige fagsamtaler om film og Den kulturelle skolesekken (DKS) – et møtepunkt […]
Ung film i Haugesund
Hva slags film vil unge seere se ?
Grafiske fag stadig viktigere
– Stadig mer av informasjonsformidling og handel kommer til å foregå via internett.
Via Udir | Presentasjon av utdanning | Mediedesigner
Mediedesignere jobber med medier og kommunikasjon, og innebærer jobbing med design og produksjon av tekst, bilde og lyd. Mye av arbeidsprosessen handler om idéutvikling og kreativ tenkning. Mediedesigneren kan også ta del i arbeidet med markedsstrategier og medieanalyser. Les studentintervju med Gøran Karoliussen HER Som mediedesigner kan du være ansatt i reklame-, medie- eller designbyråer, forlag, aviser, […]
Mediestudenter spiser nyheter til frokost
«Vårt mål er å skape et forum der medieinteresserte studenter, ansatte ved universitetet og personer fra andre fagdisipliner kan få informasjon om og diskutere aktuelle saker innen media», skriver Medievitenskapelig frokost på Facebook-siden sin. Hva skal du bli? Hva ser en arbeidsgiver etter? Dette var temaet for møtet sist uke, hvor man blant annet fikk […]
Dataspill inntar norske klasserom
Dataspill i klasserommet. Et betent tema for mange lærere. Går det an å bruke det til noe smart? Ja, mener Aleksander Husøy ved Nordahl Grieg vdg. skole i Bergen. Civilization 4 og Assassins Creed 2 er første spill ut. Les mer hos NRK Filmpolitiet.
Filmstudieark: Kon-Tiki
Filmstudiearket informerer om Thor Heyerdahl og bakgrunnen for flåteferden. Videre gir det analytiske perspektiver på filmen og bevisstgjør elevene på forskjeller mellom en dokumentar og en spillefilm. Til slutt følger en rekke elevaktiviserende oppgaver til både selve filmen, og til videre arbeid innenfor relevante fag. Filmen kan således brukes i både faglige og tverrfaglige sammenhenger. […]
BIFF 2012
BIFF står for Bergen Internasjonale Filmfestival, og er et gratis dokumentartilbud til videregående skoler. Årets BIFF-program har vært klart en stund nå, og det er som vanlig mye spennende for deg å ta med elevene på. BIFFs dokumentarfilmfestival for videregående skoler er en tradisjon med over 55.000 elevbesøk på åtte år. BIFF fortsetter satsingen med […]
– Vi får det som kalles «digitale skiller» i befolkningen
Til tross for en utvikling mot et mer sosialt og interaktivt Internett, er de fleste av oss fortsatt passive brukere. Det viser cand.polit. Petter Bae Brandtzæg ved Institutt for medier og kommunikasjon i sin doktogradsavhandling Social implications of the Internet and social networking sites – a user typology approach. – Skaper klasseskiller Nettbruken i Norge har […]
Du må være logget inn for å legge inn en kommentar.